2019年保定教师招聘考试每日一练答案(7月29日)

2019-07-31 10:17:23   来源:    点击:
加入收藏 打印文章

编辑推荐保定教师招聘辅导课程

编辑推荐2019保定教师招聘4群:210837533

编辑推荐保定中公课程咨询:0312-5992367

荐:教师招聘公基+教基资料点击下载

参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析:近景性动机指与近期目标相联系的一类动机,它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题于所述为父母意愿在学生头脑中的反映,属于间接近景性动机。

2.【答案】D。中公讲师解析:学习动机指的是引起学习的原因﹐而学习目的则指的是学习活动所要达到的结果。学习目的相同的学生﹐其学习动机不一定相同﹔学习动机相同的学生﹐其学习目的也可能不同。学习动机与学习目的可能相互转化﹐在一种情境下的学习动机﹐也可能是另一种情境下的学习目的。

3.【答案】C。中公讲师解析:自我效能感是美国社会心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念,指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。

4.【答案】A。中公讲师解析:B选项属于认知策略中的组织策略,C选项属于资源管理策略,D项属于认知策略中的精细加工策略。

5.【答案】B。中公讲师解析:具体迁移也称为"特殊迁移",是指学习迁移发生时,学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化,只是将习得的经验要素重新合并并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。

6.【答案】D。中公讲师解析:80年代以后,班杜拉把自我效能看作是对行为操作能力的知觉和有关恪守自我生成能力的信念。

7.【答案】B。中公讲师解析:根据动机的动力来源,将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机,内部学习动机是由内在需要而激发的,来自于学习者本身的兴趣,而外部学习动机是由外在诱因而激发的动机。

8.【答案】AD。中公讲师解析:根据班杜拉的自我效能感理论,可以把教师的教学效能感分为个人教学效能感和一般教育效能感两个方面。

9.【答案】ABCD。中公讲师解析:创设问题情景时需注意,问题要小而具体、新颖有趣、富有启发性、有适当的难度四个方面。

10.【答案】×。中公讲师解析:小华常对枯燥无味的知识赋予意义,使记忆过程生动有趣,她运用的是认知策略里的精细加工策略。

相关推荐:2019保定教师招聘考试每日一练(7月29日)

更多保定教师招聘考试内容,请关注保定微信公众号(bdoffcn)。

——相关信息——

保定教师招聘:心理学知识之情绪的分类

保定教师招聘:知觉的整体性VS恒常性

保定教师招聘:迁移理论


[责任编辑:张莹]
免责声明:本站所提供真题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
在线棋牌 网上棋牌 28棋牌官网 利豪棋牌 山西省| 无为县| 个旧市| 中牟县| 象山县| 北海市| 手游| 灌阳县| 台北县| 德州市| 八宿县| 平定县| 都昌县| 遵化市| 阜阳市| 城固县| 阜南县| 夹江县| 临江市| 辽阳市| 博湖县| 洛川县| 华坪县| 绿春县| 海丰县| 西峡县| 龙川县| 沾化县| 都兰县| 高密市| 辽阳县| 德保县| 大化| 林甸县| 民勤县| 宁海县| 桐城市| 湘乡市| 尉犁县| 板桥市| 彭水| http://www.jqlbwf.cn http://www.ysrtjb.cn http://www.zhuzhui.cn http://www.6aomnp.cn http://www.p7a9a5.cn http://www.z3631.cn